ETICKÝ KODEX

2026/2027

Naše škola je společenstvím lidí, kteří se navzájem učí, respektují a podporují. Věříme, že dobrá škola stojí nejen na znalostech, ale i na lidskosti, úctě a zodpovědnosti. Tento etický kodex vyjadřuje, jak chceme jednat mezi sebou navzájem, s rodiči, s veřejností i se světem kolem nás. Společně vytváříme místo, kde se každý cítí bezpečně, respektovaně, a kde vzdělávání probíhá v duchu otevřenosti, důvěry a zodpovědnosti. Každý může růst a být sám sebou.

Etický kodex Základní školy Hanušovice se vztahuje na chování v průběhu výuky, o přestávkách, na školních akcích i v online prostředí. Jeho dodržováním vyjadřujeme společnou zodpovědnost za klima a atmosféru školy.

Kodex je zpracován jako doplněk č. 8 Školního řádu a slouží jako opora při běžných každodenních rozhodnutích i v náročnějších situacích, které v případě potřeby řeší Etická komise školy.

1     Základní ustanovení

Etický kodex je souborem pravidel, která doplňují zákonné normy a jiné právní předpisy. Zaměstnanci jej přijímají jako morální závazek upravující postoje, chování a jednání všech zaměstnanců vůči veřejnosti, partnerům, zaměstnavateli a vůči dětem, jejich zákonným zástupcům, spolupracovníkům.

2     Základní principy

Činnost naší školy vychází z následujících hodnot:

• Respekt – vážíme si sebe i druhých, chováme se slušně a s
• Odpovědnost – neseme důsledky svých činů a dbáme na společné
• Poctivost – mluvíme pravdu, jednáme férově a neubližujeme.
• Spolupráce – pomáháme si, učíme se od sebe a podporujeme
• Bezpečí a důvěra – vytváříme prostředí, kde se každý může svobodně vyjádřit.

Zásady chování žáků

Žák školy

·         chová se s respektem k učitelům, spolužákům i ostatním lidem.

·         dodržuje pravidla školy a pomáhá udržovat pořádek a klid.

·         vystupuje slušně ve škole, na veřejnosti i v online prostoru.

·         chrání své zdraví i zdraví druhých, nepoužívá a nešíří návykové látky.

·         pečuje o školní prostředí a majetek, nepoškozuje věci ani zařízení.

·         pomáhá slabším, chová se ohleduplně a nepřihlíží k nespravedlnosti.

Zásady chování pedagogických pracovníků

Učitel a vychovatel

·         je příkladem etického, spravedlivého a slušného chování.

·         respektuje osobnost žáka, jeho potřeby, možnosti i odlišnosti.

·         jedná s žáky, rodiči a kolegy s úctou, empatií a trpělivostí.

·         podporuje pozitivní klima ve třídě a rozvíjí důvěru i spolupráci.

·         zachovává diskrétnost o osobních a citlivých informacích.

·         rozvíjí se profesně i lidsky, aby byl inspirací pro své žáky.

Zásady chování ostatních zaměstnanců

Zaměstnanci školy

·         jednají se všemi s úctou, zdvořilostí a profesionalitou.

·         pomáhají vytvářet bezpečné, čisté a vstřícné prostředí.

·         dbají na důvěrnost informací a chrání dobré jméno školy.

·         spolupracují s učiteli i žáky v duchu otevřenosti a týmové práce.

Vztahy mezi školou, rodiči a veřejností

·         Škola usiluje o partnerství s rodiči založené na vzájemné důvěře.

·         Komunikace probíhá otevřeně, věcně a s respektem.

·         Škola se aktivně zapojuje do života města a reprezentuje ji důstojně.

3     Etická komise školy

a)  Smysl etické komise

Etická komise je poradní a řešitelský nestranný orgán školy, který

·         posuzuje podněty týkající se etiky, chování, vztahů a důvěry,

·         pomáhá zachovávat bezpečné, respektující a férové prostředí ve škole,

·         zajišťuje nestranné a empatické řešení citlivých situací,

·         podporuje kulturu otevřené komunikace a důvěry,

·         chrání práva žáků, zaměstnanců i rodičů,

·         pomáhá řešit závažnější porušení zásad kodexu i etická dilemata, jež je obtížné spravedlivě vyřešit postupy upravenými školním řádem.

Etická komise není disciplinárním orgánem, jejím cílem je především hledat porozumění, podporovat dialog, obnovovat důvěru a nacházet cesty k nápravě.

b)   Důvody pro svolání komise

Komise řeší

·         podněty z online schránky důvěry,

·         etické dilema nebo spor mezi žáky/zaměstnanci,

·         stížnosti na chování pracovníků školy,

·         porušení etického kodexu,

·         návrhy na preventivní opatření

·         vztahové nebo výchovné problémy.

Na etickou komisi se může obrátit každý člen školní komunity, žák, rodič i učitel – osobně, písemně nebo elektronicky. Komise jedná důvěrně a vždy usiluje o spravedlivé a nestranné řešení.

c)  Složení komise

Komise by měla být objektivní a důvěryhodná, proto je tvořena 5 členy. Členy komise jsou zástupci vedení školy, učitelů, asistentů a členů školního poradenského pracoviště.

Etická komise:

PaedDr. Vladimíra Žídková, učitelka, výchovná poradkyně

Jana Winklerová, zástupkyně ředitele, učitelka, preventista

Mgr., Bc. Lenka Šváchová, sociální pedagog

Mgr. Ivana Krmelová, DiS. MBA, zástupce ředitele pro MŠ

Ing. Miroslav Haltmar, zástupce ředitele

d)   Principy práce komise

Komise funguje na základě jasných principů:

·         Důvěrnost a mlčenlivost – vše, co je projednáváno, je důvěrné. Členové komise mají povinnost mlčenlivosti.

·         Nestrannost a objektivita – komise posuzuje podněty spravedlivě, bez osobních sympatií či antipatií.

·         Respekt a důstojnost – všichni zúčastnění mají právo být vyslechnuti, respektováni a chráněni před znevýhodněním.

·         Ochrana slabšího – komise bere ohled na žáky, zaměstnance nebo rodiče, kteří mohou být v nevýhodné pozici.

·         Transparentnost postupu - je předem jasné, jak se bude situace řešit, krok za krokem.

·         Prevence – cílem není „trestat“, ale předcházet problémům a posilovat pozitivní klima.

4     Způsob podání podnětu

Na etickou komisi se může obrátit každý člen školní komunity, žák, rodič i zaměstnanec školy, pokud se domnívá, že došlo k porušení zásad kodexu nebo potřebuje podporu při řešení etického problému.

Podnět lze podat

·         osobně kterémukoli členu komise,

·         elektronicky přes ANONYMNÍ schránku důvěry z webu školy

·         elektronicky emailem některému členu komise.

5     Postup řešení

1.  Přijetí podnětu – komise převezme podnět (osobní, písemný, elektronický) a potvrdí jeho přijetí.

2.  Posouzení závažnosti – komise zhodnotí, zda podnět spadá do její působnosti a zda je potřeba jej projednat.

3.  Projednání – svolání členů komise, vyslechnou všechny zúčastněné strany a shromáždí potřebné informace.

4.  Návrh řešení nebo opatření – komise hledá možnosti nápravy a obnovy důvěry, navrhuje spravedlivé a nestranné řešení.

5.  Informování zúčastněných – výsledek je sdělen všem stranám, přičemž je zachována důvěrnost citlivých informací.

6.  Podklady pro rozhodnutí vedení školy – pokud komise shledá, že podnět vyžaduje další postup, předá své doporučení vedení školy.

6    Závěrečná ustanovení

Tento kodex je závazný pro všechny členy školní komunity. Jeho smyslem není trestat, ale posilovat kulturu respektu, spolupráce a důvěry. Každý, kdo do školy vstupuje, přispívá svým

chováním k jejímu dobrému jménu.

V Hanušovicích dne 19. 8. 2026                                                                                                                                  Mgr. David Navrátil, ředitel školy